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第二章 九九乘法口诀与神童与科学家

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“一一得一,一二得二......”

几乎是秒回答的郝天一惊吓了全班同学和老师,老师想趁着郝天一头脑转动起来,让他赶紧进行背诵。

可是关键到了高数字相乘时,他又支支吾吾,最终还是卡住,背不下去了。

数学老师再次低头深思,为什么郝天一就是无法正常背诵。明明刚才随意念数字相乘,他都可以背出来。

忽然间,老师头脑里灵光一闪,她还甚至有些怀疑自己将要说的话,“那么天一,你试着从九九八十一开始背诵。”

她咽下了一口口水盯着他,郝天一想了一会,就开始从九九八十一开始背诵。

霎时间,同学们和老师在听着非常不习惯的口诀和熟悉的数值。郝天一从九九八十一始,非常流畅,准确无误的把九九乘法口诀背诵了下来。

“二二得四,二一得一,一一得一。”

当他背诵完毕后,全场寂静了一刻。在老师的鼓掌下,全班喊叫了起来。

“好厉害!!倒背如流!!”

“背出来了!”

“天一好厉害!!”

数学老师在那一刻明白了,郝天一不是在背诵,他是在演绎。要他进行单纯的背诵,他就会因为题目过于简单而乏力无劲。相反,越是困难为前提,他就会越猛。

老师为了防止有些同学也是这种情况,给了他们倒背口诀的机会。然而,全班里,乃至全校只有郝天一出现这种情况,倒着背书成为他们课后的闲聊话题。

在那天过后,总有同学开玩笑的说,“背书?你倒着背给我看啊!我说你厉害!”

回到家吃晚饭的时候,沾沾自喜的郝天一想向父母亲汇报他今天的优异表现,背诵乘法口诀得到了老师和同学们的认可。

喜欢看报纸的爸爸却率先发了言,“天一,你看,这个孩子从二年级跳级到六年级,和你同龄9岁,被誉为镇上的神童。”

郝天一看了报纸上的报道,该名神童就是他们学校的。

“由于张国成成绩优越,思想品德较高,二年级便完成了初中的全部课程。经由教育部审批,第四小学和县级中学考试检验,特批张国成跳级到六年(一)班,完成九年义务教育。”

六年(一)班是学校的重点班,在里面学习的同学都是能上县重点中学。而且掐在这个时间点,过一个月神童就能进行中考,保送上中学。

郝天一的母亲获知了情况,笑着说:“呵呵,他小学毕业后是直接送到市一中三年级,政府还奖励了不少钱,提供他读书和生活。”

整个晚餐里,父母都在讨论别家的小孩,郝天一有些不服的问道:“爸爸,妈妈,数学厉害的话长大会做什么?”

父母亲停下碗筷,他们相互对望的笑了笑,父亲放下报纸说道:“数学厉害就当科学家吧!”

“是哦,可以发明很多东西,非常厉害。”母亲附和道。

“那么我也要成为科学家!”

父母亲是华南理工大学毕业,他们是知识分子说话肯定没错。郝天一这么想着,在心里暗暗打下了这么一个烙印。

可是,对于当时的他来讲,完成小学的课程意义不大,他只是觉得语文和数学早已经得心应手,没必要花太多时间去重复看书。

在二年级升三年级的期末考试中,他毫无疑问得了全班第一名,还得到了奖状,母亲帮他贴了在自家的石灰墙上。听说其它班级有人留级了,他也无法理解,因为他的班级平均分高达96分,让他以为自己和大家没有什么区别。

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