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第4章 神经病

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其他班级的一位老师闻言笑道:“老陈,你刚才是怎么了,为什么对自己的学生发那么大的脾气啊?我在隔壁教室上课的时候都听到你的训斥声了呢。”

陈老师叹了口气,把课堂上的事情说了一下,最后她皱着眉头道:“刘放这孩子的思想很有问题,我很担心他将来会走入歧途啊,唉,这孩子挺可怜的,父母都不在了,如果我没把他教育好,怎么对得起他死去的父母呢?”

胡老师瞪大了双眼:“老陈,刘放真是这么说的吗?”

陈老师点点头:“那还有假?你是不知道,我当时都听懵了,你说这像话吗?”

胡老师像找到知己似的拍了拍桌子:“确实太不像话了,我觉得这孩子就是因为缺少管教,所以才会产生这种极其危险的思想,老陈,你今后可要把他盯紧点,就像你说的,如果咱们没有把他教育好,怎么对得起他死去的父母啊。”

陈老师嗯了一声:“你放心,我今后会对他特别留意的,无论如何也不能让他走上岔道。”

两天后,又轮到了思想品德课,这一次陈老师仍然选择用故事作为切入点,对学生们进行思想品德教育。

陈老师首先讲了草原小姐妹的故事,这个故事的主人公名叫龙梅和玉荣,她们在节假日主动请缨,去帮生产队放羊,结果期间遇到了暴风雪,姐妹两为了保障集体财产不受损失,顶风冒雪的维持着羊群不走散,可是因为风雪太大,仍然有一只小羊羔走丢了。

龙梅为了寻找这只小羊羔,跟玉荣和羊群失散了,当她找到玉荣的时候,发现玉荣光着一只脚,这只脚已经冻成了冰坨,龙梅赶忙撕扯下自己的衣服给玉荣包扎,随后她背上玉荣,赶着羊群朝生产队走去,走到半路的时候,龙梅不幸晕倒。

后来她们被前来寻找的人及时发现,这才没有被冻死,并且羊群也得以保存,这件事得到了广泛的宣传,在那个年代成为了先进典型的代表。

陈老师绘声绘色的讲完了这个故事,随后做出了这样的总结:“同学们,这是多么崇高的精神啊!为了维护集体财产不受损失,草原小姐妹跟恶劣的自然环境进行了坚决的斗争,她们的精神值得我们学习!值得我们歌颂!”

陈老师说到这里看了看被她特别留意的刘放,此刻的刘放跟上次思想品德课一样歪着小脑袋,看起来又在思考什么问题。

陈老师忽然产生了不太好的预感,她眉头一皱道:“刘放,你站起来一下。”

刘放乖乖的站了起来,陈老师询问道:“你是不是又在思考问题?”

刘放唯唯诺诺的不敢说话,陈老师见状放缓了语气,像大灰狼诱骗小红帽一样:“你想到什么尽管说,老师是不会责怪你的。”

刘放看了看陈老师和蔼可亲的面容,最终选择相信对方,他实话实说道:“报告老师,我刚才想的是人和羊羔之间的取舍问题,我觉得草原小姐妹的做法不太合适,羊羔再怎么珍贵,也抵不上她们的生命安全来得重要。”

陈老师的嘴角抽搐了一下,努力保持住了和蔼可亲的表情:“哦?那按照你的意思,她们应该怎么办呢?”

刘放如实回答:“如果是我的话,我会先找个安全的地方躲避风雪,等到风雪停歇后,再去寻找羊群,这样一来就能——”

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